主宰講師の、荒木 陽菜花（あらき ひなか）と申します。
私は3歳の頃からグループレッスンでピアノを学び始めました。
親によると、私はピアノを弾くことが大好きで、まだ小さな体ながら「もっと弾いてみたい」とよく言っていたそうです。
小学校に入学するタイミングで、個人レッスンへと移行し、本格的にピアノを学び始めました。
何よりも、ピアノを弾くことが楽しく、また、優しく教えてくださる先生のことが大好きでした。
練習が辛く感じることもありましたが、それ以上に「弾けるようになる喜び」の方が大きく、ピアノだけは一度も諦めることなく続けることができました。
親によると、私はピアノを弾くことが大好きで、まだ小さな体ながら「もっと弾いてみたい」とよく言っていたそうです。
小学校に入学するタイミングで、個人レッスンへと移行し、本格的にピアノを学び始めました。
何よりも、ピアノを弾くことが楽しく、また、優しく教えてくださる先生のことが大好きでした。
練習が辛く感じることもありましたが、それ以上に「弾けるようになる喜び」の方が大きく、ピアノだけは一度も諦めることなく続けることができました。
高校生の頃、私は「自分が教わったように、ピアノの楽しさを他の人にも伝えることのできる先生になりたい」と強く思うようになり、音楽の道を志すようになりました。
その思いを胸に、大学では教育学部音楽教育学専攻に進学し、4年間にわたって子どもとの向き合い方や指導法について学びました。
学んでいくうちに、ピアノに限らず子どもの成長に寄り添う仕事に興味を持つようになり、小学校教諭と中学校・高等学校の音楽教諭の教員免許を取得しました。
卒業後は、京都府の公立小学校で3年間教員として勤務し、数多くの子どもたちと接しながら、日々指導を重ねました。
その思いを胸に、大学では教育学部音楽教育学専攻に進学し、4年間にわたって子どもとの向き合い方や指導法について学びました。
学んでいくうちに、ピアノに限らず子どもの成長に寄り添う仕事に興味を持つようになり、小学校教諭と中学校・高等学校の音楽教諭の教員免許を取得しました。
卒業後は、京都府の公立小学校で3年間教員として勤務し、数多くの子どもたちと接しながら、日々指導を重ねました。
その3年間の教員経験を通して、子ども一人ひとりが持つ「個性」を深く実感しました。
指導法や教育書に書かれた方法は、もちろん重要な基礎となりますが、その通りにはなかなか進まないのが現実です。
大切なのは、目の前の子どもとしっかり向き合い、時間をかけて対話を重ね、その子に最も合った指導法を見つけ出すことだと感じています。
指導法や教育書に書かれた方法は、もちろん重要な基礎となりますが、その通りにはなかなか進まないのが現実です。
大切なのは、目の前の子どもとしっかり向き合い、時間をかけて対話を重ね、その子に最も合った指導法を見つけ出すことだと感じています。
小学校での貴重な経験を生かし、再びピアノの世界に戻り、より多くの人々にピアノの楽しさを伝えていきたいと考えています。個々の性格や手の形、身体の大きさなど、一人ひとりの特性を大切にし、それに最適なレッスンを提供していきます。また、私が取得した教員免許と教育経験を活かし、ピアノのレッスンと学校の勉強をセットで指導するコースもご用意しております。お子様のペースに合わせて学校のお勉強の復習も行えるので、学びのサポートが可能です
【経歴】
3歳：ピアノを始める
小1：コンクールに出始める
小6：ピティナピアノコンペティション 全国決勝大会 ベスト37賞
中1：ピティナピアノコンペティション 大阪府教育委員会賞
中3：京都ピアノコンクール 金賞
高1：宝塚ベガピアノコンクール 奨励賞
大3：京田辺市音楽コンクール一般部門 奨励賞
大学卒業時、京都府の新人演奏会に推薦・出演
